Tópico: Após pressão contra Palocci, governo suspende kit anti-homofobia do MEC

[West]

Após pressão contra Palocci, governo suspende kit anti-homofobia do MEC
Camila Campanerut
Karina Yamamoto
Em Brasília e em São Paulo
 

Depois da pressão da bancada evangélica e de grupos católicos do Congresso e das ameaças dos parlamentares desses grupos de apoiar investigações sobre o ministro da Casa Civil, Antonio Palocci, o governo federal decidiu suspender a produção e a distribuição do kit anti-homofobia, que estava em planejamento no Ministério da Educação. Segundo o governo, todo o material do governo que se refira a "costumes" passará por uma consulta aos setores interessados da sociedade antes de serem publicados ou divulgados.

A suspensão do kit foi confirmada pelo ministro da Secretaria-Geral da República, Gilberto Carvalho, no começo da tarde desta quarta-feira.

A pressão dos parlamentares dos grupos de evangélicos e católicos foi feita com ameaças de convocar o ministro da Casa Civil, Antonio Palocci para esclarecer a multiplicação do seu patrimônio e de pedir uma CPI (Comissão Parlamentar de Inquérito) na área da educação por causa do projeto do material que seria distribuído às escolas para promover a diversidade. O ministro Carvalho, no entanto, discorda da versão de um acordo com os parlamentares envolvendo o caso de Palocci: "Não tem toma lá, dá cá", disse.

Segundo Carvalho, o governo "achou que seria prudente não editar esse material que estava sendo preparado no MEC e a presidente Dilma Rousseff decidiu pela supensão desse material, assim como o vídeo que estava sendo preparado por uma ONG". Ele afirmou também que, a partir de agora, todo material sobre costumes "será feito a partir de uma consulta mais ampla à sociedade".

Sem convocação nem CPI

Ao conseguir a suspensão do kit anti-homofobia, as bancadas evangélica e católica deixaram de pedir a convocação de Palocci e recuaram na abertura de uma CPI da educação.
Para Gilberto Carvalho, se as bancadas decidiram não fazer os pedidos, a mudança de atitude não tem relação com o recuo do governo sobre a questão do kit gay.

Já o deputado Antonhy Garotinho, afirmou: "todas as decisões que tínhamos tomado ontem, obstrução, criação de CPI do MEC e a convocação do ministro Palocci, estão suspensas com o compromisso que o ministro assumiu [de suspender o kit e colocar as bancadas nas discussões sobre material sobre costumes] e não com o pedido deles".
Na sessão de ontem, Garotinho já havia sugerido a ameaça: "Hoje em dia, o governo tem medo de convocar o Palocci. Temos de sair daqui e dizer que, caso o ministro da Educação não retire esse material de circulação, todos os deputados católicos e evangélicos vão assinar um documento para trazer o Palocci à Câmara”, afirmou à Agência Câmara.

Polêmica sobre material didático

O kit é composto de três tipos de materiais: o caderno do educador, seis boletins para os estudantes e cinco vídeos, dos quais três já estão em circulação na internet. Os boletins deveriam trazer orientações sobre como lidar com colegas LGBT abordando assuntos relacionados a sexualidade, diversidade sexual e homofobia. O material seria destinado a alunos do ensino médio, ou seja, com idade mínima de 14 anos.
O deputado Jair Bolsonaro (PP-RJ) foi o mais barulhento oponente do projeto e acusou o ministério de "incentivar a homossexualidade". Ele chegou a mandar imprimir 50 mil cópias de um panfleto contra o plano nacional que defende os direitos dos gays.

Já o professor português António Nóvoa acha que o melhor local para discussão do tema não é a sala de aula.  “Trata-se de um diálogo educativo que vai muito além desta”, afirma. “Mas como a comunidade não tem condições ainda de arcar com essa responsabilidade, a solução é deixar a escola assumir parte do trabalho”.

FONTE: http://noticias.uol.com.br/educacao/2011/05/25/governo-recua-com-kit-anithomofobia-por-pressao-da-frente-parlamentar-evangelica-e-catolica.jhtm

[West]

Então quer dizer que o nobres deputados evangélicos e católicos não somente apóiam, mas também são cúmplices em toda essa imundice. Pelo visto, eles não pensam duas vezes em chafurdar na lama quando seus interesses estão em jogo. Talvez sejam adeptos da máxima maquiavélica de que os fins justificam os meios. 

[Geotecton]

Após pressão contra Palocci, governo suspende kit anti-homofobia do MEC
[...]
Ao conseguir a suspensão do kit anti-homofobia, as bancadas evangélica e católica deixaram de pedir a convocação de Palocci e recuaram na abertura de uma CPI da educação.

Para Gilberto Carvalho, se as bancadas decidiram não fazer os pedidos, a mudança de atitude não tem relação com o recuo do governo sobre a questão do kit gay.

Já o deputado Antonhy Garotinho, afirmou: "todas as decisões que tínhamos tomado ontem, obstrução, criação de CPI do MEC e a convocação do ministro Palocci, estão suspensas com o compromisso que o ministro assumiu [de suspender o kit e colocar as bancadas nas discussões sobre material sobre costumes] e não com o pedido deles".
[...]

É claro que a mudança de atitude não teve relação nenhuma com o caso Palocci.

[West]

Após pressão contra Palocci, governo suspende kit anti-homofobia do MEC
[...]
Ao conseguir a suspensão do kit anti-homofobia, as bancadas evangélica e católica deixaram de pedir a convocação de Palocci e recuaram na abertura de uma CPI da educação.

Para Gilberto Carvalho, se as bancadas decidiram não fazer os pedidos, a mudança de atitude não tem relação com o recuo do governo sobre a questão do kit gay.

Já o deputado Antonhy Garotinho, afirmou: "todas as decisões que tínhamos tomado ontem, obstrução, criação de CPI do MEC e a convocação do ministro Palocci, estão suspensas com o compromisso que o ministro assumiu [de suspender o kit e colocar as bancadas nas discussões sobre material sobre costumes] e não com o pedido deles".
[...]

É claro que a mudança de atitude não teve relaão nenhuma com o caso Palocci.

Ora, se o nobre e honradíssimo deputado Gilberto Carvalho está dizendo, quem somos nós pra duvidar?   

[Diegojaf]

Nossa, essa foi de embrulhar o estômago...

[Peccatum]

Nota Oficial da ABGLT sobre a suspensão do kit educativo do projeto Escola Sem Homofobia

A Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais – ABGLT, por meio de suas 237 ONGs afiliadas, assim como a Articulação Nacional de Travestis e Transexuais - ANTRA, a Articulação Brasileira de Lésbicas – ABL, o Grupo E-Jovem, milhares de militantes LGBT e defensores dos direitos humanos, lamentam profundamente a decisão da Presidenta Dilma de suspender o kit educativo do projeto Escola Sem Homofobia. A notícia foi recebida com perplexidade, consternação e indignação.

Apesar de entender que houve suspensão, e não cancelamento, do kit, até porque o material ainda não está disponível para uso nas escolas e aguarda a análise do Comitê de Publicações do Ministério da Educação, a ABGLT considera que sua suspensão representa um retrocesso no combate a um problema – a discriminação e a violência homofóbica – que macula a imagem do Brasil internacionalmente no que tange ao respeito aos direitos humanos.

Este episódio infeliz traz à tona uma tendência maléfica crescente e preocupante na sociedade brasileira. O Decreto nº 119-A, de 17 de janeiro de 1890, estabeleceu a definitiva separação entre a Igreja e o Estado, tornando o Brasil um país laico e não confessional. Um princípio básico do estado republicano está sendo ameaçado pela chantagem praticada hoje contra o governo federal pela bancada religiosa fundamentalista e seus apoiadores no Congresso Nacional. O fundamentalismo de qualquer natureza, inclusive o religioso, é um fenômeno maligno atentatório aos princípios da democracia, um retrocesso inaceitável para os direitos humanos.

Os mesmos que queimaram os homossexuais, mulheres e crentes de outras religiões na fogueira da Inquisição na idade média estão nos ceifando no Brasil da atualidade. Segundo dados do Grupo Gay da Bahia, a cada dois dias uma pessoa LGBT é assassinada no Brasil por causa de sua orientação sexual ou identidade de gênero. É preciso que sejam tomadas medidas concretas urgentes para reverter esse quadro, que é uma vergonha internacional para o Brasil.

Uma forma essencial de fazer isso é através da educação. E por este motivo o kit educativo do projeto Escola Sem Homofobia foi construído exaustivamente por especialistas, com constante acompanhamento do Ministério da Educação, e com base em dados científicos. Entre estes são os resultados de diversos estudos realizados e publicados no Brasil na última década.

A pesquisa intitulada “Juventudes e Sexualidade”, realizada pela UNESCO e publicada em 2004, foi aplicada em 241 escolas públicas e privadas em 14 capitais brasileiras. Segundo resultados da pesquisa, 39,6% dos estudantes masculinos não gostariam de ter um colega de classe homossexual, 35,2% dos pais não gostariam que seus filhos tivessem um colega de classe homossexual, e 60% dos professores afirmaram não ter conhecimento o suficiente para lidar com a questão da homossexualidade na sala de aula.

O estudo "Revelando Tramas, Descobrindo Segredos: Violência e Convivência nas Escolas", publicado em 2009 pela Rede de Informação Tecnológica Latino-Americana, baseada em uma amostra de 10 mil estudantes e 1.500 professores(as) do Distrito Federal, e apontou que 63,1% dos entrevistados alegaram já ter visto pessoas que são (ou são tidas como) homossexuais sofrerem preconceito; mais da metade dos/das professores(as) afirmam já ter presenciado cenas discriminatórias contra homossexuais nas escolas; e 44,4% dos meninos e 15% das meninas afirmaram que não gostariam de ter colega homossexual na sala de aula.

A pesquisa “Preconceito e Discriminação no Ambiente Escolar” realizada pela Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas, e também publicada em 2009, baseou-se em uma amostra nacional de 18,5 mil alunos, pais e mães, diretores, professores e funcionários, e revelou que 87,3% dos entrevistados têm preconceito com relação à orientação sexual e identidade de gênero.

A Fundação Perseu Abramo publicou em 2009 a pesquisa “Diversidade Sexual e Homofobia no Brasil: intolerância e respeito às diferenças sexuais”, que indicou que 92% da população reconheceram que existe preconceito contra LGBT e que 28% reconheceram e declarou o próprio preconceito contra pessoas LGBT, percentual este cinco vezes maior que o preconceito contra negros e idosos, também identificado pela Fundação.

Estas e outras pesquisas comprovam indubitavelmente que a discriminação homofóbica existe na sociedade é tem um forte reflexo nas escolas. Eis a razão e a justificativa da elaboração do kit educativo do projeto Escola Sem Homofobia.

Com a suspensão do kit, os jovens alunos e alunas das escolas públicas do Ensino Médio ficarão privados de acesso a informação privilegiada para a formação do caráter e da consciência de cidadania de uma nova geração.

Em resposta às críticas ao kit, informamos que o material foi analisado pelo Departamento de Justiça, Classificação, Títulos e Qualificação do Ministério da Justiça, que faz a "classificação indicativa" (a idade recomendada para assistir a um filme ou programa de televisão). Todos os vídeos do kit tiveram classificação livre, revelando inquestionavelmente as mentiras, deturpações e distorções por parte de determinados parlamentares e líderes religiosos inescrupulosos, que além de substituírem as peças do kit por outras de teor diferente com o objetivo de mobilizar a opinião pública contrária, na semana passada afirmaram que haveria cenas de sexo explícito ou de beijos lascivos nas peças audiovisuais do kit.

O kit educativo foi avaliado pelo Conselho Federal de Psicologia, pela UNESCO e pelo UNAIDS, e teve parecer favorável das três instituições. Recebeu o apoio declarado do CEDUS – Centro de Educação Sexual, da União Nacional dos Estudantes, da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas, e foi objeto de uma audiência pública promovida pela Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, cujo parecer também foi favorável. Ainda, teve uma moção de apoio aprovada pela Conferência Nacional de Educação, da qual participaram três mil delegados e delegadas representantes de todas as regiões do país, estudantes, professores e demais profissionais da área.

Ou seja, tem-se comprovado, por diversas fontes devidamente qualificadas e respeitadas, como base em informações científicas, que o material está perfeitamente adequado para o Ensino Médio, a que se destina.

Os direitos humanos são indivisíveis e universais. Isso significa que são iguais para todas as pessoas, indiscriminadamente. Os direitos humanos de um determinado segmento da sociedade não podem, jamais, virar moeda de troca nas negociações políticas. Esperamos que a suspensão do kit não tenha acontecido por este motivo e relembramos o discurso da posse da Presidenta no qual afirmou a defesa intransigente dos direitos humanos.

Esperamos que a Presidenta Dilma mantenha o diálogo com todos os setores envolvidos neste debate e que respeite o movimento social LGBT. Da mesma forma que há parlamentares contrários à igualdade de direitos da população LGBT, há 175 nesta nova legislatura que já integraram a Frente Parlamentar pela Cidadania LGBT, e que com certeza gostariam de ter a mesma oportunidade para se manifestarem em audiência com a Presidenta, o mais brevemente possível.

A Presidenta Dilma tem assinalado que seu governo está comprometido com a efetiva garantia da cidadania plena da população LGBT, por meio das ações afirmativas de seus ministérios. Na semana passada, na ocasião do Dia Internacional contra a Homofobia, a ABGLT foi recebida por 12 ministérios do Governo Dilma, onde um item comum em todas as pautas foi o cumprimento do Plano Nacional de Promoção da Cidadania e Direitos Humanos de LGBT. Também na semana passada, por meio de Decreto, a Presidenta convocou a 2ª Conferência Nacional LGBT. Porem, com a atitude demonstrada no dia de hoje acreditamos estar na contramão dos direitos humanos, retrocedendo nos avanços dos últimos anos. Exigimos que este governo não recue da defesa dos direitos humanos, não vacile e não sucumba diante da chantagem e do obscurantismo de uma minoria perversa de parlamentares e líderes fundamentalistas mal intencionados.

Esperamos que a Presidenta da República reconsidere sua posição de suspender o kit do projeto Escola Sem Homofobia, para restabelecer a conclusão e subsequente disponibilização do mesmo junto às escolas públicas brasileiras do ensino médio. Esperamos também que estabeleça o diálogo com técnicos e especialistas no assunto. Estamos abertos ao diálogo e esperamos que nossa disposição neste sentido seja retribuída o mais rapidamente possível, sendo recebidos em audiência pela Presidenta Dilma e pela Secretaria-Geral da Presidência da República e que a mesma reveja sua posição.


Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais

25 de maio de 2011

[Pregador]

Queria ver esse tal kit gay para opinar...

[West]

Tem uns videos no youtube, mas também ainda não vi pra poder dar a minha opinião, mas o problema principal aí não é o conteúdo no tal kit, mas a tática do "toma lá dá cá" usada pela bancada religiosa - "o governo suspende a distribuição do kit e, em contra partida, eles fazem vista grossa pro caso Palocci ". Mas um "indício" de que religião não é fonte de moral, tão pouco de ética.

[Buckaroo Banzai]

Queria ver esse tal kit gay para opinar...

Talvez estejam os três vídeos já no link da notícia. Tem um pouco mais num post de um blog, que nem cheguei a ler inteiro, mas pelo jeito, e não surpreendentemente, toda a polêmica em torno dele é apenas histeria mesmo.

Tem alguns dos vídeos no post do blog citado também.

Digo NÃO ao “Kit Gay”!

Publicado em 16/12/2010 por Eleições HoJE
 
21 Votes


Por Karla Joyce

[...]
O projeto Escola sem Homofobia é um braço do programa Brasil sem Homofobia. Um grupo de trabalho foi criado para discutir a questão da homofobia em ambiente escolar. É composto por gestores do MEC (Ministério da Educação) e ONG’s como a ABGLT, Ecos – Comunicação em Sexualidade, Pathfinder, Reprolatina, Galé International , entre outras. A primeira ação do grupo foi realizar uma pesquisa nacional para diagnosticar a situação das escolas públicas brasileiras no que diz respeito da homofobia.

A pesquisa foi realizada em 11 capitais: Manaus, Porto Velho, Recife, Natal, Goiânia, Cuiabá, São Paulo, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, Porto Alegre e Curitiba. Os resultados não foram nada animadores! A seguir, vou pontuar alguns resultados dessa pesquisa que foram apresentados no seminário realizado na Câmara, apresentados por Carlos Laudari, da Pathfinder:

    Em geral, havia desconhecimento dos conceitos, orientação sexual e identidade de gênero, conforme definidos os marcos da pesquisa. A sigla LGBT é pouco conhecida. Gênero é o jeito da pessoa, a personalidade.
    Existe uma invisibilidade dos estudantes LGBT nas escolas. A percepção é que a quantidade de gays é muito pouca, mas é maior do que a de lésbicas. Não foi visto nenhuma travesti ou transexual nas 44 escolas analisadas. “Nunca existiu na escola um caso de gay ou lésbica, porque os alunos daqui são muito novos. É depois dos 15 anos que você vira gay.” “O homem, para diagnosticar, é mais fácil, percebemos alguma coisa.”
    Percepção da escola como ambiente hostil. “Travestis frequentam essa escola ou não?” “Não, não, não, graças a Deus, não!” Um aluno disse isso: “Graças a Deus, não!”
    Percepção da diversidade sexual com base nos estereótipos. “Gay a gente conhece pelo jeito de andar, a própria anatomia, porque geralmente as lésbicas não têm cintura afinada”, disse um professor.
    O sentimento de autoridades, educadores e de estudantes em relação à pessoa LGBT variaram, em uma escala que vai de normal até estranhamento, repulsa e nojo. “Eu, quando vejo dois caras se beijando, acho supernojento”. Disse um estudante. Uma professora de Goiânia disse: “Eu não acho normal, eu não acho bonito. Eu não. Para mim não é normal. Eu acho que Deus fez o homem e a mulher. Só, só.”
    Postura, atitudes da escola perante estudantes. Não há uma diretriz oficial. A postura da escola é tratar todos com igualdade e respeito, mas, na prática, a escola dificulta que estudantes LGBT assumam sua orientação sexual. “Se o comportamento deles fosse condizente com o dos outros normais, não haveria problema”.
    Existe a homofobia na escola, mas, de certa forma, é negada, primeiro, pelo discurso que refuta a existência de LGBT estudantes “Não, aqui não tem estudante LGBT, então, não pode ter homofobia.”
    A percepção da homofobia na escola é maior entre os estudantes que as autoridades. Os estudantes sabem mais que a homofobia está lá que os professores. “Teve outra vez que ele apanhou, veio à Secretaria e falou, mas não adiantou muito. Ele foi para outra escola, trocou de turma, mas não adianta, os garotos pegaram e bateram nele mesmo.”
    A homofobia é vista como fenômeno natural. Existe uma influência religiosa importante, a culpabilidade da população LGBT.  Causa e conseqüências: “Isso é coisa do diabo”, disse um professor de Porto Velho. Acho que é um certo machismo dos homens, mas muito forte.
    As consequências da homofobia relatadas foram: tristeza; depressão; baixa autoestima; perda de rendimento escolar; evasão escolar; violência e suicídio.

 

Os resultados escancararam uma realidade que muitos LGBT’s já conhecem na pele, infelizmente: a escola pública é um ambiente muito hostil à diversidade sexual, seja quanto a sua manifestação até a sua discussão. No ano de 2009, o MEC realizou uma pesquisa sobre a mesma temática. Seus resultados indicaram que “87% da comunidade – sejam alunos, pais, professores ou servidores – têm algum grau de preconceito contra homossexuais. (…) O levantamento foi realizado com base em entrevistas feitas com 18,5 mil alunos, pais, professores, diretores e funcionários, de 501 unidades de ensino de todo o país”. A pesquisa foi realizada com 18,5 mil alunos, pais profesores, diretores e funcionários sendo que foram mais de 10 mil alunos entrevistados. Desta quantidade de alunos, 2780 disseram rejeitar homossexuais como colegas de classe. Fonte: Portal MundoMais: Nota Zero e “Homofobia: O Preconceito Nas Escolas”

A forma pelo o qual o grupo de trabalho optou para combater esta realidade foi por meio da educação, com o uso de materiais didáticos para que este tema fosse abordado de forma adequada para o ambiente escolar. Dentro do seminário foi apresentada uma forma de combater essa homofobia: a construção de um material para distribuição em mais de 6 mil escolas públicas do país, inicialmente para estudantes de Ensino Médio. O grifo é proposital: é para deixar claro quem é o verdadeiro público alvo, ao contrário do que Jair Bolsonaro e Paes de Lira insistem em afirmar. De acordo com uma matéria publicada pelo Portal IG no dia 14/12/2010, o MEC afirma que o material é voltado para esses estudantes.

Segundo o jornal Correio Braziliense, foi firmado um convênio entre o MEC, com recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), e a ONG Comunicação em Sexualidade (Ecos) para a produção deste material. O kit é composto por vídeos, boletins e cartilhas com histórias de adolescentes homossexuais.

Esta reportagem da TV Câmara também retrata o kit contra a homofobia:

[ Download ]

Se você estiver com preguiça de assisti-lo, vou fazer um destaque importante. Entre 1min 4seg e 1min 36seg desse vídeo existe a explicação do que é o kit, feita por Toni Reis, presidente da ABGLT:

“A partir desta pesquisa nós fizemos um kit que vai ser distribuído para 6 mil escolas de todo o Brasil. São seis informativos. São 5 vídeos que tratam da questão do que é uma lésbica, do que é uma pessoa travesti, do que é uma pessoa transexual, do que é uma pessoa gay, como se dá essa questão da homofobia, quais os problemas da homofobia.
Nós temos os manuais e o guia para o professor trabalhar isso na sala de aula de forma bastante responsável. O que nós queremos é que esse material não faça apologia à homossexualidade, mas que faça apologia à cidadania e o respeito aos direitos humanos”.

A parte que causou a maior ira dos tais deputados foram os vídeos. Tem-se conhecimento do conteúdo de três vídeos. Para eu não ser imparcial, vou transcrever as descrições dos vídeos feitas pelo Portal IG e do Correio Braziliense:

“No vídeo intitulado Encontrando Bianca, um adolescente de aproximadamente 15 anos se apresenta como José Ricardo, nome dado pelo pai, que era fã de futebol. O garoto do filme, no entanto, aparece caracterizado como uma menina, como um exemplo de uma travesti jovem. Em seu relato, o garoto conta que gosta de ser chamado de Bianca, pois é nome de sua atriz preferida e reclama que os professores insistem em chamá-lo de José Ricardo na hora da chamada”. (Em “Material didático contra homofobia mostra adolescente que virou travesti”; Correio Braziliense, 2010.

“Um adolescente que tentava gostar de futebol para agradar o pai, mas nunca conseguiu se sair bem no esporte é o pano de fundo da narrativa do curta “Encontrando Bianca”, produzido por uma empresa para o Ministério da Educação (MEC)”. (Em “Vídeo que trata de homofobia a adolescentes gera ira de deputado”; Portal IG, 2010.

“Os outros dois filminhos – que têm cerca de cinco minutos de duração – falam de outros temas relacionados à diversidade sexual. “Torpedo” conta a história de duas amigas que se apaixonam. Em uma festa, elas trocam carinhos (mãos no cabelo uma da outra, troca de olhares e sorrisos, um abraço mais carinhoso) e são fotografadas por colegas, que publicam as fotos na internet e fazem chacotas das duas. Elas decidem, então, assumir o que sentem. O vídeo termina com um abraço entre elas no pátio do colégio. Sem nenhum beijo (como descrito pelo deputado Bolsonaro).


O último, chamado de “Probabilidade”, mostra as dúvidas e conflitos vividos por um jovem de 15 anos, Leonardo. Quando se descobre vivendo o primeiro amor, o rapaz tem de mudar de cidade, por conta do trabalho do pai. Na nova morada, faz amizade com um menino que é muito atencioso com ele desde o primeiro dia de aula. Aos poucos, os dois se tornam amigos e viram alvos de piada, porque o amigo, chamado Mateus, é gay. Leonardo sabe disso, mas não se importa. Nunca houve nada entre os dois. Certo dia, eles vão a uma festa, e Mateus apresenta um primo a Leonardo. Os dois conversam a noite toda e descobrem afinidades. Na hora de ir embora, Leonardo sente vontade de beijar o rapaz e se espanta com isso, mas nada acontece. Já em casa, passa a noite pensando nos próprios sentimentos. No dia seguinte, durante a aula, observa o quanto também se sente atraído por uma amiga. Nesse instante, ele “percebe” que não quer lutar contra o que sente e acha que pode gostar de pessoas, independentemente do sexo”. (Em “Vídeo que trata de homofobia a adolescentes gera ira de deputado”; Portal IG, 2010)

Os filmetes “Torpedo” e “Probabilidade” ainda são inéditos para o público em geral. Quem afirmar que viu todos os vídeos pode estar falando uma mentira! Mas você que lê este texto poderá conferir o vídeo “Encontrando Bianca”:

[ Download ]

Digam-me: com o vídeo e as imagens, o que há de desrespeitoso? Nesse vídeo “Encontrando Bianca” há alguma apologia à “homossexualidade”, à “pederastia”? Você enxergou alguma mensagem subliminar incentivando a pederastia?

Todo esse material ainda está sob avaliação do MEC. E várias discussões foram e continuam sendo feitas para que este kit seja elaborado de forma responsável, sem fazer apologias ou ter cenas que possam não ser adequadas para os jovens. Assim que for aprovado, um processo de licitação do kit será realizado para que esse material seja produzido em larga escala e distribuído.

[...]

http://eleicoeshoje.wordpress.com/2010/12/16/kit-gay/

[Zeichner]

Complicada a questão. A bancada crente acusa o governo de atender às ongs GBLTS para criar uma situação onde o homossexualismo não seria apenas aceito, mas incentivado. A defesa do governo esta sendo que seria uma material para professores, etc, mas parece que o plano era a divulgação destas questões na escola primária. Não sei opinar, mas vindo deste ministro e deste governo, não sei se não iriam mesmo fazer proselitismo ao homossexualismo. Faltam dados para análise, mas enfim, mais uma mancada do Haddad.

[Unknown]

Decisão da presidente divide educadores

A decisão da presidente Dilma Rousseff de proibir a circulação dos vídeos e da cartilha contra a homofobia tem gerado controvérsia entre especialistas. Mais que o debate sobre o conteúdo dos vídeos, a questão recai sobre o fato de ser ou não papel do Estado atuar nesse assunto.

Para Silvia Colello, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), a escola não pode ficar alheia. 'Do mesmo jeito que a escola desenvolve conteúdo de educação para o tráfico, para o trânsito, precisa ter um material de combate à homofobia', diz. A educadora acrescenta que a discussão de valores como a tolerância deve ser tão valorizada quanto os conteúdos de história e geografia. 'Se não receber cuidado, isso se torna problema social, até crime.'

Ari Rehfeld, psicoterapeuta e professor da Faculdade de Psicologia da PUC, discorda. 'Não dá para o Estado se colocar na posição de pai, tratando o povo como filho imaturo. Não é seu papel influir na cultura de um povo e dizer que tem a verdade, independentemente de qual seja ela.'

Rehfeld defende que os vídeos sejam exibidos em circuitos alternativos, como ONGs e instituições culturais. 'O material é benfeito, porque coloca o espectador no lugar do personagem, faz com que ele entre no mundo dele', diz o psicoterapeuta. 'Mas deve ser visto de forma espontânea. A partir do momento em que chega à escola, vira conteúdo obrigatório. Isso é errado.'

Para o especialista, o argumento de quem alega que os vídeos estimulam a homossexualidade é improcedente. 'Isso é falta de conhecimento dos processos psicológicos e emocionais.'

Roteiro

São três os vídeos da série 'Escola contra homofobia' vetados pela presidente. O primeiro, Probabilidade, conta a história de Leonardo, um adolescente que se muda de cidade e é obrigado a deixar a namorada. De repente, ele se vê atraído e com vontade de beijar o primo de seu melhor amigo. No início, Leonardo se assusta com a possibilidade de ser gay. No dia seguinte, durante a aula, uma colega também lhe atrai. Por fim, Leonardo se convence que não precisa decidir se gosta só de garoto ou de garota.

O segundo, Torpedo, conta a história de duas adolescentes flagradas pelos colegas de escola. Depois de conversarem sobre o assunto, decidem assumir o namoro e enfrentar os olhares de reprovação.

Por fim, Encontrando Bianca é o depoimento de um jovem que sofreu até ser aceito pelos colegas. Hoje, ele frequenta as aulas vestido com roupas femininas e diz que há professores que ainda o chamam de José Ricardo, seu nome de batismo. 'Será que é tão complicado anotar outro nome ao lado do que está na chamada?', pergunta o narrador.

http://estadao.br.msn.com/ciencia/decis%c3%a3o-da-presidente-divide-educadores

[Liddell Heart]

Antonio Palocci pede demissão da Casa Civil

O ministro-chefe da Casa Civil, Antonio Palocci, pediu demissão nesta terça-feira.

Palocci vinha sendo pressionado desde 15 de maio, após a publicação de uma reportagem que revelou o crescimento em pelo menos 20 vezes de seu patrimônio entre 2006 e 2010, quando era deputado federal.

A saída do ministro foi anunciada por meio de uma nota divulgada pela Casa Civil.

"O ministro Antonio Palocci entregou, nesta tarde, carta à presidenta Dilma Rousseff solicitando o seu afastamento do governo", diz a nota.

No mesmo documento, a Casa Civil diz considerar que a manifestação do procurador-geral da República, que nesta segunda-feira rejeitou abrir inquérito contra Palocci, "confirma a legalidade e a retidão de suas atividades profissionais no período recente, bem como a inexistência de qualquer fundamento, ainda que mínimo, nas alegações apresentadas sobre sua conduta".

A nota, entretanto, afirma "que a continuidade do embate político poderia prejudicar suas atribuições no governo".

Segundo o jornal Folha de S. Paulo, o patrimônio de Palocci cresceu de R$ 375 mil para cerca de R$ 7,5 milhões entre 2006 e 2010.

Os ganhos, diz Palocci, foram auferidos por sua empresa, a Projeto, por meio de consultorias na área econômica.


Fonte: http://noticias.terra.com.br/noticias/0,,OI5174269-EI188,00-Antonio+Palocci+pede+demissao+da+Casa+Civil.html

[Barata Tenno]

Estranho..... Não apareceu nenhum petista defendendo o Palocci, colocando a culpa no PIG.....

[Diegojaf]

PTista? Aqui no fórum?

Bebeu?

[Dr. Manhattan]

Estranho..... Não apareceu nenhum petista defendendo o Palocci, colocando a culpa no PIG.....

Corre um boato segundo o qual a informação sobre o enriquecimento rápido do Paloffi veio de dentro do PT.
Ou seja: fogo amigo, causado pela demora na nomeação de apadrinhados políticos para cargos do segundo escalão do governo.



EDIT: Os petistas do CC são como aquele personagem do Casseta & Planeta que dizia que era hétero mas vivia em saunas gays.

[Barata Tenno]

Estranho..... Não apareceu nenhum petista defendendo o Palocci, colocando a culpa no PIG.....

Corre um boato segundo o qual a informação sobre o enriquecimento rápido do Paloffi veio de dentro do PT.
Ou seja: fogo amigo, causado pela demora na nomeação de apadrinhados políticos para cargos do segundo escalão do governo.

Mas o PT não é um partido mais ético que os demais?

[Diegojaf]

Estranho..... Não apareceu nenhum petista defendendo o Palocci, colocando a culpa no PIG.....

Corre um boato segundo o qual a informação sobre o enriquecimento rápido do Paloffi veio de dentro do PT.
Ou seja: fogo amigo, causado pela demora na nomeação de apadrinhados políticos para cargos do segundo escalão do governo.

Para o Procurador Geral ter decidido pelo arquivamento diante de tantas coisas absurdas sem explicação, a sujeira deve ir a níveis nunca antes vistos.

[Dr. Manhattan]

Estranho..... Não apareceu nenhum petista defendendo o Palocci, colocando a culpa no PIG.....

Corre um boato segundo o qual a informação sobre o enriquecimento rápido do Paloffi veio de dentro do PT.
Ou seja: fogo amigo, causado pela demora na nomeação de apadrinhados políticos para cargos do segundo escalão do governo.

Mas o PT não é um partido mais ético que os demais?

Pois é. Quem diria?

[Dr. Manhattan]

Estranho..... Não apareceu nenhum petista defendendo o Palocci, colocando a culpa no PIG.....

Corre um boato segundo o qual a informação sobre o enriquecimento rápido do Paloffi veio de dentro do PT.
Ou seja: fogo amigo, causado pela demora na nomeação de apadrinhados políticos para cargos do segundo escalão do governo.

Para o Procurador Geral ter decidido pelo arquivamento diante de tantas coisas absurdas sem explicação, a sujeira deve ir a níveis nunca antes vistos.

Segundo o Blog do Noblat, o mandato dele acaba dia 22/07, e ele deseja uma nova indicação. Ou seja: ptaria generalizada.

[Diegojaf]

Estranho..... Não apareceu nenhum petista defendendo o Palocci, colocando a culpa no PIG.....

Corre um boato segundo o qual a informação sobre o enriquecimento rápido do Paloffi veio de dentro do PT.
Ou seja: fogo amigo, causado pela demora na nomeação de apadrinhados políticos para cargos do segundo escalão do governo.

Para o Procurador Geral ter decidido pelo arquivamento diante de tantas coisas absurdas sem explicação, a sujeira deve ir a níveis nunca antes vistos.

Segundo o Blog do Noblat, o mandato dele acaba dia 22/07, e ele deseja uma nova indicação. Ou seja: ptaria generalizada.

Poutz...

Que nojeira...

[Derfel]

[Diegojaf]

A sujeira da situação...

[Rhyan]

Aqui tem os vídeos:
http://www.bolsonaro.com.br/kitgay/

Bolsonaro o cara que mais entende de gay hoje em dia.

[Buckaroo Banzai]

Então o Bolsonaro é entendido, é isso?

[Buckaroo Banzai]

Estranho..... Não apareceu nenhum petista defendendo o Palocci, colocando a culpa no PIG.....

http://www.blogcidadania.com.br/2011/05/palocci-strauss-kahn-e-a-presuncao-da-culpa/